3月14日晚，针对报考泰兴教师编制学生考编过程中课堂教学、教材分析等方面的薄弱环节，音乐学院组织开展了第二期“考编面对面”教师编制考试专题辅导。活动延续“以赛促练、以评促改”的实践导向，通过模拟课堂、教案打磨助力学生全面提升教学设计与实践能力，助推学生考编上岸。
实战演练：以评促改锤炼教学基本功。本期讲座聚焦教学能力提升的“最后一公里”，组织学生依次登台进行模拟试讲，并提交教案接受现场评审。陈亚彬逐一点评，精准剖析每位学生的教学亮点与薄弱环节。针对共性问题，陈亚彬强调“教学设计需紧扣学科核心素养，将审美感知与文化理解融入课堂情境”；对个性化短板，则提出“分层优化建议”，如强化课堂语言规范性、提升钢琴即兴伴奏流畅度等，以靶向指导推动学生教学能力进阶。
案例解析：深耕单元设计培育创新思维。陈亚彬老师以教案《意大利站 唱·船歌之摇曳》为范例，系统阐释新课标背景下音乐学科单元教学的设计逻辑与实践路径。他通过拆解学习目标与学科核心素养的对应关系，演示如何通过“听、唱、析、创”多元活动构建沉浸式课堂。陈亚彬特别强调了“跨学科融合”在设计理念中的重要性，鼓励学生将AI、历史与艺术元素有机整合，以主题式教学激发学生文化认同与创造力，为学员提供了从理论到落地的完整思维框架。
此次讲座不仅是音乐学院践行“新师范”教育理念的生动实践，更彰显了学院立足区域、辐射基层的责任担当。通过专家引领与实战淬炼的双向驱动，学子们进一步夯实了教学基本功，拓宽了教育视野，为迈向教师职业赛道注入了信心与动能。
